Análisis de APP para trabajar el lenguaje oral

En el siguiente texto se han comentado dos aplicaciones infantiles completamente diferentes para trabajar el lenguaje oral con niños/as en nuestra tablet o teléfono móvil. 

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Análisis de dos APPs para trabajar el lenguaje oral y escrito.

Las aplicaciones que he seleccionado son totalmente diferentes, cada una trabaja con un tipo de necesidad específica. Es una manera de mostrar que cualquier niño puede acceder a un sistema de comunicación aumentativo o alternativo si presenta alguna dificultad en su acto comunicativo. También, es crucial emplear diversos niveles que se adecúan a las características del educando.

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Análisis de APPS para trabajar con alumnos

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CONTEXTUALIZACIÓN ACTIVIDADES FÁCIL

Las actividades propuestas han sido pensadas para trabajarlas en un aula de
tercero de infantil, es decir, 5-6 años. El colegio estaría situado en una zona
rural a las afueras de la Comunidad Valenciana.

Como tema principal se trabajará las frutas y los animales y también diversos
objetos de la vida cotidiana de los alumnos. Además hay actividades tanto
grupales como individuales en las que se fomenta la actividad del niño/a.

Con estas actividades trabajamos aspectos como la motricidad fina,
comprensión lectora, imaginación, creatividad, ortografía…

Las actividades han sido pensadas de forma que se puedan adaptar a
cualquier alumno ya que pueden variar su complejidad y son bastante flexibles.

Finalmente, cabe destacar que el papel del profesor será de guía, interviniendo
únicamente para motivar y proporcionar a los alumnos las herramientas
necesarias para poder llevar a cabo la actividad.

Actividad 1

Actividad 2

Actividad 3

Actividad 4

Actividad 5

Actividad 6

Actividad 7

Actividad 8

Actividad 9

El Comunicador Personal Adaptable (CPA)

 INTRODUCCIÓN

El Comunicador Personal Adaptable (CPA) es un sistema de comunicación 
para personas con problemas graves de comunicación (autismo, trastornos 
neurológicos, discapacidades motoras, afasia).

En la actualidad, existen dos versiones en funcionamiento: iOs  y Android. 
Para instalar el Comunicador Personal Adaptable (CPA) hay que dirigirse 
a la App Store desde nuestro iPad.

Para poder ver el trabajo pinche aquí:

Cuento AraWord Prader Willi

Este cuento ha sido realizado con AraWord. Cuenta la historia de
 un niño con Prader Willi que lucha contra su gran obsesión, la comida.

Con este cuento  pretendemos dos objetivos principales. 
Primero, ayudar a que los padres conozcan y visibilicen 
características del síndrome que padecen sus hijos y, 
por ende, acompañarlesen el proceso de aceptación, 
a aquellos quienes todavía no hayan llegado a este. 
Y, en segundo lugar, sensibilizar a todo el alumnado 
del centro y favorecer la inclusión, ya que este cuento 
será leído en todas las aulas del centro, desde EI hasta EP. 

 Además, esta misma actividad se podría hacer con todas 
las NEE que hubiese en la escuela
 para fomentar así valores como la solidaridad,
 la igualdad y la inclusión.

 Para ver el cuento pinche aqui.

CALENDARIO DE RUTINAS ARASAAC

BREVE EXPLICACIÓN DEL CALENDARIO DE RUTINAS

El calendario está diseñado para un niño de 6 años. 

Primeramente, aparecen los días de la semana enmarcado cada uno de ellos con la finalidad que el niño pueda identificarlo sin ningún tipo de dificultad.

A continuación, cada día de la semana es de un color característico para que el niño con dificultades en la comunicación y el lenguaje pueda ser capaz de identificarlo por medio de colores, en este caso los colores son verde, azul,amarillo, rosa y blanco. El color blanco es un color neutral porque durante esos días concretamente, martes y domingo realizará diferentes actividades de ocio que no guardan relación entre sí.

Asimismo, los viernes también están sin color porque es una actividad extraescolar de actividad física, en este caso, la natación para diferenciar del resto de actividades que son rutinas.

Gracias a este calendario,  podremos anticipar al alumno las rutinas para facilitar el acceso a las mismas, siempre que realicemos un cambio que pueda alterar su secuencia se podrá realizar una modificación del mismo.

CALENDARIO:

Para ver el siguiente enlace pincha aquí:

CALENDARIO DE ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES

En el siguiente cuadro se presenta un calendario de rutinas con el mes de junio donde aparecen las actividades extraescolares que un niño/a realizaría por la tarde.  Este incluye los fines de semana.

Como se puede observar, los lunes y miércoles el niño/a asistiría a clase de música, los martes y jueves a clase de tenis y el viernes y el sábado son los únicos días que varían, ya que como no tiene actividad extraescolar en sí, realiza alguna actividad con los padres como ir a pasear, al cine, al parque, de excursión o a la playa. Los domingos los aprovecharían para pasarlos con la familia extensa.

Este calendario resulta muy útil para utilizarlo con niños con trastorno del espectro autista para crearles una rutina y anticipar lo que va a pasar durante el mes, aunque podría haber variaciones y por lo tanto, se tendría que anticipar el cambio con tiempo al niño/a.

También es útil para cualquier niño/a, puesto que crearles una rutina y que ellos puedan verla físicamente siempre es beneficioso para ellos ya que causa una gran seguridad.

Además, es muy sencillo crear el calendario con sus pictogramas, dándote la opción de que estos sean a color o blanco y negro.

En conclusión el creador de calendarios es una herramienta muy útil y muy fácil de manejar que recomendaría sin dudar.

Para poder ver el calendario haga click aquí

Scooter para personas con movilidad reducida

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    Denominación: “Scooter para personas con movilidad reducida”

     

    Descripción: Este aparato cuenta con cuatro ruedas propulsadas por un motor eléctrico y un asiento cómodo. Además, se puede personalizar según las preferencias de los usuarios, por ejemplo: una cesta, la adaptación de la silla,etc.

   

   Finalidad: Facilitar la movilidad de las personas con discapacidad física, con el fin de ampliar su autonomía y dependencia.

      

    Usuarios: Esta ayuda técnica está destinada para personas con discapacidad física.

   Página web: http://ayudastecnicasenavd.blogspot.com/2016/09/ayudas-tecnicas-para-movilidad.html

LISTADO DE ENLACES PARA ACTIVIDADES EN SAAC

Dado de los artículos

Actividad CLIC 3.0: Alimentos con S

DICTADO DE IMÁGENES

Actividades LIM: Verbos con R

Vocabulario Alimentos

MOCHILA Y BOLSA AUXILIAR PARA SILLA DE RUEDAS

A raíz de la visita de José Vaquerizo a clase, nos planteó diferentes impedimentos con los que se encuentra a la hora de ejercer una autonomía plena. Una de las cuestiones que se plantearon durante esa sesión es la importancia de enseñar a las personas, ya sea con discapacidad o sin ella, a pedir ayuda cuando la necesitan. En este caso concreto, surgió la casualidad de que Vaque le había pedido ayuda a nuestro profesor hace unos días por el pasillo de la facultad, ya que la mochila donde éste lleva todas sus cosas está colgada detrás de la silla de ruedas y, por tanto, es difícil acceder hasta ahí con las limitaciones de movimiento que Vaque presenta en la actualidad.

A raíz de esta situación se nos ocurrió buscar un artículo que solucionara esta situación ya que, aunque en este caso Vaque no tiene ningún problema para pedir ayuda puede ser que a otras personas les cueste más ya sea porque tienen afectado el lenguaje, o porque no tienen ese desparpajo que a él le caracteriza.

Por este motivo, hemos escogido esta ayuda técnica, la cual es muy sencilla pero de gran utilidad dado que no tiene ningún sentido llevar la mochila en un sitio donde te es difícil o imposible acceder.

Pensamos en las veces que sacamos nosotras y nosotros cosas del bolso a lo largo del día…. ¿Cuántas veces deberíamos de pedir ayuda?

Estas mochilas tienen un sistema que puede colgarse en diferentes zonas de la silla de ruedas, de manera que la persona que vaya a usarlo puede elegir dónde es más cómodo para tener acceso a ella.

3 AYUDAS TÉCNICAS MUY ÚTILES

click aquí para ver documento

MENÚ ESCOLAR PARA TEA (ARASAAC)

Click aquí para ver el calendario

CALENDARIO ARASAAC

EXPLICACIÓN DEL CALENDARIO

El calendario corresponde al mes de Junio del año 2019 y está pensado y personalizado para un niño/a de aproximadamente 10 años.

En la parte superior, en color verde, encontramos señalados los días de la semana, después  se encuentran tachados los días del mes anterior y seguidamente ya comienzan los cuadros del mes a tratar, Junio.

Como se puede observar, el calendario se divide en tareas domésticas, cuidado y disfrute con animales, momentos de estudio, ejercicio/deportes, visitas familiares y momentos de ocio. Las tareas domésticas se encuentran situadas los lunes y los momentos de ocio están más enfocados al fin de semana, cuyas celdas se encuentran destacadas en color rosa.

Todas las celdas contienen una pequeña explicación de la imagen, esta deberá variar a medida que el niño/a lo necesite,  utilizando mayúsculas o minúsculas en las palabras o frases.

Mediante la utilización de este calendario, el niño/a con problemas de comunicación podrá anticipar la acción del día, señalar los pictogramas y  junto al adulto podrá trabajar la comunicación.

CALENDARIO

Haz CLIK para ver el calendario

 

MANGO CON AGARRE METACARPOFALÁNGICO

Mango con agarre metacarpofalángico

Las ayudas técnicas para la vida diaria permiten una mayor autonomía para sus usuarios/as. A continuación se presenta un ejemplo de una ayuda técnica pensada para la ayuda a la hora de comer y cocinar.

Página web:

http://ayudastecnicasenavd.blogspot.com/2016/09/ayudas-tecnicas-para-la-alimentacion-y.html

Usuarios: Está indicado para aquellas personas, que no tienen prensión palmar; pero que sí tienen movilidad a nivel de hombro y codo; pudiendo llevar el cubierto del plato a la boca.

Motivo de la elección: Es una herramienta de fácil uso, económica y con la que se obtienen muy buenos resultados

 Imagen:

11/06/2019